台灣日語教育學報
第三十二号
目 次
【寄稿】 |
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アクティブラーニングを実践するには ─主体的な学びの場を支える基礎と実装のアイデア─ |
栗田佳代子(001) |
「共にある」ことの2つの意味 ─デジタル化時代のマンガと時間─ |
石田佐恵子(020) |
【論文】 |
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日本語文学科における「ビジネス日本語」の試み ―敬語運用能力と基本ビジネスマナーを中心に― |
葉懿萱(044) |
アニメ・アフレコを大二会話授業に導入した実践報告 ─動機づけと自然な日本語口頭表現の学習を目指して─ |
徐孟鈴 何宜庭(074) |
『十二年國民基本教育課程綱要:語文領域-第二外國語文』における日本語Level-1の教材開発 ―台湾若年層学習者の社会・生活文脈を中心に― |
羅曉勤(104) |
台湾人初級日本語学習者の朗読におけるポーズ上の問題点と改善策 |
羅濟立(134) |
文脈重視の観点から見る非限定的連体節の用法 |
王世和(162) |
AI研究の基本的方向性についての考察 ─日本語研究及び日本語教育の革新との相関領域を探る─ |
落合由治(188) |
「いま」と「さっき」の使い分けについての一考察 ―中国語の“剛才”の意味を表す場合― |
陳昭心(218) |
中国語母語話者による「一」を含む日本語数量詞の産出に関する研究 ―数量表現における日中両言語の異同を焦点に― |
陳嬿如(248) |
グローバル時代のエコフェミニズムの視点から読む津島佑子の『ヤマネコ・ドーム』 ―許しの文学の誕生― |
曾秋桂(274) |
台湾における文化詞の日本語訳 |
ョ錦雀(293) |
【附錄】 |
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附錄一:台灣日語教育學報投稿規定.............................................. |
(323) |
編集後記 |
(325) |
附錄二:歷年論文集/學報目次一覽............................................... |
(326) |
台灣日語教育學會
2019年 6月