| 論文 |
作者 |
日本語雑誌のマルチジャンル的表現の特徴
―説得心理学から見た表紙レイアウト機能を中心に―
Feature of multi genre expression of Japanese magazine:
Mainly about the cover layout function seen from the persuasion psychology |
落合由治（Ochiai Yuji） |
ロールプレイの到達度評価の検証
―授業と評価の改善に向けて―
Verification of Achievement Evaluation System of Role Play:
Working toward Improving Teaching and Evaluation |
工藤節子（Kudo Setsuko） |
情報陳述の発話構造と表現特徴の分析
―日本語と台湾華語との対照と比較―
The structure and the expression features of information-statement:
A contrastive analysis of Japanese and Taiwanese Mandarin in the conversations |
黃英哲（Huang,Ying-che） |
日本語・台閩語における「(模様替え/模樣變換) 動詞」から
移行して作る連語移行関係の比較
Shift-related comparison of the collocation which it shifts and makes from the
"Appearance transformation verb" in "Influence to the thing" in Japanese and in TSML |
施淑惠（Shih,Shu-Hhi） |
エコクリティシズムから読む日本原発文学
―3・11を境に見る未来像を描いた「隣りの風車」と「不死の島」を中心―
Japanese nuclear power plant literature read from eco-criticism:
At the center of "Tonari no fusha" and "Fushi no shima" which is bordering on 311 |
曾秋桂（Tseng,Chiu-Kuei） |
日本語能力検定試験N1の組合せ文の一考察
A study of the test item of unscrambling the mixed-up sentences in Japanese
Language Proficiency N1Test |
趙順文（Tio Sun-Bun） |
大学の専門科目を通した社会人基礎力の育成
―文藻外国語大学日本語学科の「日本的経営」の授業を中心に―
Cultivation of Fundamental Competencies of Working Persons via Professional Courses at Universities：
A Case Study of “Japanese Style Management” Course Taught at the Department of
Japanese, Wenzao Ursuline University of Languages |
董莊敬（Tung,Chuang-Ching） |
台湾人日本語学習者における音声転訛形の使用状況
―丁寧体の会話を中心に―
The Usage of Transformed Sounds among Japanese Learners in Taiwan
- Focused on Polite Style Conversations |
羅濟立（Luo,Ji-Li） |
「山月記」材源論
A Study on the Source Issue of The “Sangetsuki” |
賴衍宏（Lai,Yen-Hung） |
身体部位「顔」の意味分析
―日本語と中国語を兼ねて
Semantic Analysis of Body Parts Face(kao ,yan)
- A contrastive Study of Japanese and Chinese- |
李毓清（Lee,Yu-Chih） |
複文の構造を要求する副詞の特徴の記述
―「せっかく」と「ただでさえ」を例に―
Japanese Adverbs that Occur Only in Complex Sentences:
Comparing Sekkaku and Tadadesae |
林恒立（Lin,Heng-Li） |
| 教育実践報告 |
作者 |
A1におけるCan-do概念を導入した日本語授業の実践研究
―生徒からのフィードバックを分析して―
The practical research in Japanese Class applying Can-do Statements of JF standard A1
-an analysis of student feedback- |
內田櫻（Uchida Sakura） |
表現意図を活かした敬語表現指導の探求
―符号理論による意図の明示―
Exploratory Study on the Teaching of Honorific Expressions by Effective Use of
Expressive Intentions |
尾崎學（Ozaki Manabu） |
プロフィシェンシー志向の発話授業における学習者ビリーフの
変容を見る試み―文藻外語大學の日本語学習者を対象として―
A Trial to See the Changes of the Learner Beliefs through the Japanese Speaking
Class by the Proficiency-Oriented Approach.
-The Case Study of the Japanese Learners of Wenzao Ursuline University of Languages - |
久保田佐和子（Kubota Sawako） |
自律学習を促す会話の課外活動
―台湾人日本語学習者同士 の“自由会話” ―
The Extracurricular Activity for the Conversation Course to Facilitate Self-Regulated Learning
- “Free Conversations” of Japanese Learners in Taiwan- |
徐孟鈴（Hsu,Meng-Ling） |
日本語を第二外国語として学ぶ大学生の話す能力を促進する授業のデザイン
―学習ストラテジーを生かして―
Learning Strategies integrated in to Japanese Course Design to Enhance Oral Performance Ability for Undergraduates
Who Learn Japanese as a Second Foreign Language |
林盈萱（Lin,Ying-Hsuan） |
